France – DEP vente-conseil

14 novembre, 2024

DESCRIPTION DU PROJET

Ce projet vise à renforcer les échanges interculturels, la persévérance scolaire et l’innovation pédagogique entre les filières Vente-Commerce et Métiers de l’Industrie (via la plateforme virtuelle de partage eTwinning). Il s’articule autour des objectifs suivants :

1. Découverte interculturelle : Familiariser les élèves français et québécois avec les différences culturelles et professionnelles entre les deux pays.

2. Développement des compétences sectorielles : Offrir aux élèves en Vente-Commerce et Métiers de l’Industrie des expériences immersives, en découvrant les méthodes de vente et d’industrialisation propres à chaque pays.

3. Persévérance scolaire : Motiver les élèves en leur proposant un projet international stimulant.

4. Échanges entre enseignants et direction : Faciliter des rencontres entre enseignant-es et directions pour des échanges professionnels en vue de :

• Prospection et appropriation de modèles : Observer et adapter des pratiques efficaces dans chaque filière.
• Développement de partenariats : Créer des liens durables pour favoriser des collaborations futures.
• Pratiques et outils novateurs : Découvrir et mettre en œuvre des outils et méthodes pédagogiques innovants, afin d’enrichir l’expertise dans les deux établissements.

5. Mobilité entre les étudiant -es : Ce projet permet également de renforcer la dimension interculturelle par la possibilité d’accueillir des élèves québécois dans notre établissement et la possibilité d’envoyer nos élèves en observation dans des établissements au Québec.

6. Mobilité entre enseignant -es : La mobilité des enseignant-es joue un rôle clé, facilitant un engagement actif sur le terrain et des échanges pédagogiques réguliers pour partager des pratiques et enrichir l’enseignement dans les deux pays.

Notre équipe: éducative, pédagogique et de direction, serait intéressée pour effectuer des stages d’observation dans des établissements au Québec.

CALENDRIER ET DATES DES ACTIVITÉS 

Janvier / février 

1. Lancement du projet : 

• Première réunion entre les enseignant-es (visioconférence) pour établir les objectifs et harmoniser le projet commun.
• Familiarisation avec la plateforme eTwinning grâce à une formation pour une utilisation optimale des outils d’échange et de collaboration virtuelle.

Mars

2. Présentation aux élèves et premiers échanges :

• Présentation du projet aux élèves de chaque pays et début des échanges en ligne pour favoriser la prise de contact et le partage d’attentes entre participants

Avril 

3. Découverte interculturelle et exploration des métiers : 

• Ateliers en ligne pour que les élèves échangent sur leur quotidien au lycée “vis ma vie au lycée” (vidéo) ainsi que sur les conditions de travail et spécificités des entreprises dans leurs pays respectifs (contrats de travail, horaires, normes, etc.).
• Activités guidées par les enseignant-es pour comparer les réalités professionnelles en France et au Québec.

Mai 

4. Création collaborative de supports : 

• Élaboration de fiches métiers, infographies et vidéos présentant des métiers spécifiques dans chaque pays, incluant les profils recherchés par les entreprises locales.
• Les enseignant-es animent des sessions pour faire des retours pédagogiques et échanger sur les méthodes d’enseignement.

Conclusion et évaluation :

En mai, nous pouvons envisager une vidéo récapitulative commune ou un outil de présentation numérique, exposant les résultats et les apprentissages du projet.

Les élèves auront ensuite la liberté de poursuivre des projets communs de leur choix pour approfondir les échanges et continuer à travailler ensemble.

Diffusion des résultats auprès des participant-es, enseignant-es et direction, suivi d’une évaluation via des questionnaires de satisfaction (pour apporter des améliorations pour les échanges futurs).

Vous êtes intéressé-e-s par cette offre de partenariat ? Contactez-nous !