éducation internationale est MANDATÉE PAR LE MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION DU QUÉBEC afin de coordonner les activités internationales des CENTRES DE SERVICES scolaires francophones et anglophones du Québec.
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éducation internationale est MANDATÉE PAR LE MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION DU QUÉBEC afin de coordonner les activités internationales des CENTRES DE SERVICES scolaires francophones et anglophones du Québec.
RELÈVE DU GOUVERNEMENT DU QUÉBEC
via le ministère de l’Éducation du Québec
OFFERT DANS LES 2 LANGUES
OFFICIELLES DU CANADA
Français : +/- 85 %
Anglais : +/- 15 %
3 NIVEAUX DE FORMATION SUIVANT
L’ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL
formation professionnelle
formation collégiale
formation universitaire
LES CENTRES DE SERVICES SCOLAIRES ET COMMISSIONS SCOLAIRES DU QUÉBEC
Un nouveau modèle de gouvernance scolaire est mis en place au Québec. Depuis le 15 juin 2020, les commissions scolaires francophones sont maintenant des centres de services scolaires et relèvent désormais de conseils d’administration.
La gouvernance des commissions scolaires anglophones demeure inchangée et celles-ci relèvent de conseils de commissaires élus.
MANDATÉS PAR L’ÉTAT, ILS ORGANISENT les services éducatifs PUBLIQUES, PROMOUVOIENT l’éducation sur LEUR territoire RESPECTIF ET VEILLENT à la réussite des élèves, jeunes et adultes.
NOS MEMBRES72
CENTRES DE SERVICES scolaires ET COMMISSIONS SCOLAIRES
60 francophones
9 anglophones
3 à statut particulier
2 370
écoles publiques
1 786 primaires
393 secondaires
191 primaires et secondaires
183
CENTRES D’ÉDUCATION DES ADULTES
formation professionnelle
formation collégiale
formation universitaire
187
centres de formation professionnelle
+ 1 200 000
élèves
+ 110 000
ENSEIGNANT-E-S
4 à 5 ans
MATERNELLE
(non-obligatoire)
6 à 11 ans
PRIMAIRE | 6 années
6 années obligatoires
12 à 17 ans
SECONDAIRE | 5 ANNÉES
Obligatoire jusqu’à 16 ans
le SYSTÈME ÉDUCATIF DU canada se CLASSE dans le top 10 mondial
selon l’étude PISA menée par l’OCDE
L’ENSEIGNEMENT EST BASÉ SUR L’APPROCHE PAR COMPéTENCES (APC)
et mise donc sur le savoir-faire, évalué dans le cadre de la réalisation d’un ensemble de tâches
DES ÉVALUATIONS MINISTÉRIELLES
sont effectuées au primaire et au secondaire afin de valider les acquis des élèves en vue de leur diplomation
Le Québec est un chef de file mondial en matière de formation professionnelle. Ces formations de courte durée (1 à 2 ans) sont axées sur l’apprentissage d’un métier et privilégient l’enseignement de compétences en lien direct avec le marché du travail.
La formation professionnelle mène à l’obtention d’un diplôme d’études professionnelles (DEP).
AXÉ SUR LA PRATIQUE
80 % pratique
20 % théorique
MÈNE À UN MÉTIER SPÉCIFIQUE
via des apprentissages ciblés et des stages en entreprise
ENSEIGNEMENT PAR COMPÉTENCES
qui priorise le développement des compétences plutôt que les connaissances théoriques
ENSEIGNEMENT INDIVIDUALISÉ
par des enseignant-e-s désirant le succès des élèves
144
FORMATIONS PROFESSIONNELLES
provenant de 21 secteurs
187
CENTRES DE FORMATION PROFESSIONNELLE
partout au Québec
+ 115 000
ÉLÈVES
avec un taux de diplômation de +80% **
**Source : MEES, Portrait d’ensemble 2020-2021 des services et des programmes d’études de la formation professionnelle
**Source : MEES, TSEP, DGSRG, DIS,
Envie d’en savoir plus sur la formation professionnelle ?
LA FORMATION PROFESIONNELLE QUÉBÉCOISE LA DIFFÉRENCE ENTRE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET TECHNIQUE
La formation générale des adultes (FGA) vise l’enseignement général (l’alphabétisation, la francisation, l’éducation primaire et l’éducation secondaire) en plus de l’insertion socioprofessionnelle via l’acquisition de compétences pour un métier semi-spécialisé ou non-spécialisé.
Le modèle et les approches de la FGA s’adaptent bien avec les clientèles apprenantes des pays en développement où intervient Éducation internationale.
PARCOURS ADAPTÉ À L’ÉLÈVE
en fonction des compétences acquises et souhaitées
PASSERELLES POSSIBLES
entre la FGA, les formations professionnelles et les formations techniques
INTÉGRATION SOCIOPROFESSIONNELE
des élèves en collaboration avec divers organismes locaux
Bien que les établissements d’enseignement supérieur ne peuvent être membres d’Éducation internationale, nous collaborons avec ceux-ci dans le cadre de plusieurs projets et programmes.
L’ENSEIGNEMENT collégial public québécois est dispensé par les Collèges d’enseignement général et professionnel, aussi appelés CÉGEPS.
Formation pré-universitaire
2 ANNÉES
formation générale + cours complémentaires
Mène à un diplôme d’études collégiales (DEC)
Formation technique
3 ANNÉES
Formation générale + cours liés à un domaine d’études menant à un métier spécifique ou un champ varié de professions
LA DIFFÉRENCE ENTRE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET TECHNIQUE
l’enseignement universitaire est composé du 1er, du 2e et du 3e cycle. Il est également possible d’effectuer des études postdoctorales après le 3e cycle.
La plupart des universités proposent aussi des programmes courts de différentes durées comme des certificats ou des diplômes d’études supérieures spécialisées.
Baccalauréat
3 ou 4 ANNÉES
Maîtrise
2 ANNÉES
Doctorat
PROJET DE RECHERCHE