Production d’un guide pour la réalisation de jumelage et d’échanges:
Éducation internationale de par sa mission et son mandat appuie les membres dans toutes leurs activités et tous leurs projets relatifs à l’internationalisation de l’éducation et à la promotion de l’expertise et du savoir-faire québécois en matière d’éducation et de formation professionnelle.
Parmi les activités internationales, les commissions scolaires sont intéressées, entre autres, à réaliser des jumelages entre les écoles. Cette activité d’internationalisation de l’éducation touche le personnel, les enseignants et les élèves des écoles.
Afin d’appuyer les membres dans leur volonté de développer ce genre d’activité, Éducation internationale en collaboration avec la Commission scolaire des Découvreurs travaille sur la conception et la production d’un guide pour la réalisation de tout type de jumelage et d’échanges avec d’autres écoles, du Québec, des autres provinces ou d’autres pays. Ce guide sera un outil accessible aux membres qui décident de se lancer dans ce type de projet.
Le document va permettre à une école de structurer son projet sous tous ses aspects. Il traitera des jumelages et des échanges et proposera des modèles, des démarches, des outils d’évaluation et également des exemples.
Les organismes qui ne sont pas membres d’Éducation internationale pourront se procurer le guide à un coût à déterminer.
Modernisation du Colegio Technico Experimental:
Le fondateur du Colegio Technico Experimental Jesus Obrero (CTEJO) au Pérou a sollicité Éducation internationale pour préparer et réaliser un projet de collaboration avec le CTEJO en vue d’en assurer la modernisation. Ce collège fournit aux jeunes une formation technique et une ouverture au marché du travail.
Le collège fonctionne depuis 40 ans et jouit d’une très bonne réputation dans le milieu péruvien. Cependant, il utilise le même matériel depuis sa création, les enseignants et la direction n’ont pas été formés depuis plusieurs années.
À l’heure des nouvelles méthodes pédagogiques et des nouvelles technologies, le collège se doit de se moderniser pour répondre aux tendances et à la demande du marché.
La finalité du projet est de renforcer les capacités du CTEJO pour offrir des services de formation professionnelle et technique de qualité pour répondre aux différents besoins de ses bénéficiaires et de ses partenaires du marché du travail. Les objectifs de ce projet sont de renforcer le collège dans sa mission de formation, de moderniser ses méthodes de gestion et d’administration, d’assurer un accès plus grand aux programmes aux femmes adultes pour les cours du soir et de moderniser les équipements dans les ateliers et d'en assurer la maintenance.
Éducation internationale est en collaboration avec les commissions scolaires de la Capitale et de Montréal dans ce projet. Deux missions ont été effectuées au Pérou pour analyser les besoins et les attentes du Collège. Un plan d’action a été réalisé en collaboration avec le CTEJO. Plusieurs rencontres avec les instances gouvernementales, les entreprises locales et d’autres organismes ont été réalisées. L’appui de ces organismes a été confirmé et le projet a été proposé à l’ACDI pour l’obtention d’une subvention qui permettrait la réalisation de ce projet.
PROCADEM, Maroc:
La Coopérative a convenu d’une entente avec la firme CRC Sogema pour réaliser le Projet de renforcement des capacités institutionnelles du système éducatif marocain dans la mise en œuvre de la décentralisation/déconcentration de l’éducation au Maroc. Les ressources d’Éducation internationale apporteront une contribution au chapitre de la gestion des ressources humaines et de la gestion des communications.
De plus, Éducation internationale sera éventuellement appelée à contribuer à l’établissement d’un réseau et au partage d’expériences. Ainsi, l’organisation de forums, de séminaires et de conférences, la livraison de formations sur mesure, de stages dans des commissions scolaires membres de même que la mise en place de structures de coordination et d’appui aux agents multiplicateurs sont autant d’activités qui pourraient être réalisées.
À ces diverses propositions, il faut ajouter la mise en place d’un site Web dédié au projet. Suite aux besoins recensés et à l’analyse de faisabilité, ce site Web pourra être mis rapidement en place.
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